2021年山东省新高考生物试卷(附答案详解)

高尔基体膜上的 RS 受体特异识别并结合含有短肽序列 RS 的蛋白质,以出芽的形

式形成囊泡,通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并

释放。RS 受体与 RS 的结合能力随 pH 升高而减弱。下列说法错误的是(

液泡是植物细胞中储存 Ca2的主要细胞器。液泡膜上的 H焦磷酸酶可利用水解无

机焦磷酸释放的能量跨膜运输 H,建立液泡膜两侧的 H浓度梯度。该浓度梯度驱

细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列 KFERQ 的目标蛋白形成复合体,该复

合体与溶酶体膜上的受体 L 结合后,目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降

解 α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内 α-酮戊二酸的含量,从而促进胚胎干细胞分化。

我国考古学家利用现代人的 DNA 序列设计并合成了一种类似磁铁的“引子”,成

功将极其微量的古人类 DNA 从提取自土壤沉积物中的多种生物的 DNA 中识别并

利用农杆菌转化法,将含有基因修饰系统的 T-DNA 插入到水稻细胞 M 的某条染色

体上,在该修饰系统的作用下,一个 DNA 分子单链上的一个 C 脱去氨基变为 U,

脱氨基过程在细胞 M 中只发生一次。将细胞 M 培育成植株 N。下列说法错误的是

C. M 经 n(n≥1)次有丝分裂后,脱氨基位点为 A-U 的细胞占2𝑛

果蝇星眼、圆眼由常染色体上的一对等位基因控制,星眼果蝇与圆眼果蝇杂交,子

一代中星眼果蝇:圆眼果蝇=1:1;星眼果蝇与星眼果蝇杂交,子一代中星眼果蝇:

圆眼果蝇=2:1。缺刻翅、正常翅由 X 染色体上的一对等位基因控制,且 Y 染色体

上不含有其等位基因,缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交所得子一代中,缺刻翅雌

果蝇:正常翅雌果蝇=1:1,雄果蝇均为正常翅。若星眼缺刻翅雌果蝇与星眼正常

氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素,此过程发生障碍时,大量进入脑组

织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障

体外实验研究发现,γ-氨基丁酸持续作用于胰岛 A 细胞,可诱导其转化为胰岛 B 细

实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促

进植株生长,浓度过高时抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长

10. 某种螺可以捕食多种藻类,但捕食喜好不同。L、M 两玻璃缸中均加入相等数量的

甲、乙、丙三种藻,L 中不放螺,M 中放入 100 只螺。一段时间后,将 M 中的螺

全部移入 L 中,并开始统计 L、M 中的藻类数量,结果如图所示。实验期间螺数量

11. 调查 1 公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记 39 只鼠,第二次捕获

34 只鼠,其中有标记的鼠 15 只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的

状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前有 5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡,

但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接

13. 粗提取 DNA 时,向鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水并搅拌,过滤后所得滤液进

行下列处理后再进行过滤,在得到的滤液中加入特定试剂后容易提取出 DNA 相对

14. 解脂菌能利用分泌的脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪酸并吸收利用。脂肪酸会使醇

溶青琼脂平板变为深蓝色。将不能直接吸收脂肪的甲、乙两种菌分别等量接种在醇

溶青琼脂平板上培养。甲菌菌落周围呈现深蓝色,乙菌菌落周围不变色。下列说法

15. 一个抗原往往有多个不同的抗原决定簇,一个抗原决定簇只能刺激机体产生一种抗

体,由同一抗原刺激产生的不同抗体统称为多抗。将非洲猪瘟病毒衣壳蛋白 p72 注

入小鼠体内,可利用该小鼠的免疫细胞制备抗 p72 的单抗,也可以从该小鼠的血清

17. 小鼠 Y 染色体上的 S 基因决定雄性性别的发生,在 X 染色体上无等位基因,带有 S

基因的染色体片段可转接到 X 染色体上。已知配子形成不受 S 基因位置和数量的

影响,染色体能正常联会、分离,产生的配子均具有受精能力;含 S 基因的受精卵

均发育为雄性,不含 S 基因的均发育为雌性,但含有两个 Y 染色体的受精卵不发

育。一个基因型为 XYS 的受精卵中的 S 基因丢失,由该受精卵发育成能产生可育

雌配子的小鼠。若该小鼠与一只体细胞中含两条性染色体但基因型未知的雄鼠杂交

得 F1,F1 小鼠雌雄间随机杂交得 F2,则 F2 小鼠中雌雄比例可能为(

18. 吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分,引起吞噬细胞产生干扰素。干扰

19. 种群增长率是出生率与死亡率之差,若某种水蚤种群密度与种群增长率的关系如图

D. 若在水蚤种群密度为 32 个/cm3 时进行培养,其种群的增长率会为负值

21. 光照条件下,叶肉细胞中 O2 与 CO2 竞争性结合 C5,O2 与 C5 结合后经一系列反应

相应的光合作用强度和光呼吸强度见表。光合作用强度用固定的 CO2 量表示,SoBS

(1)光呼吸中 C5 与 O2 结合的反应发生在叶绿体的 ______ 中。正常进行光合作

用的水稻,突然停止光照,叶片 CO2 释放量先增加后降低,CO2 释放量增加的原因

量相等时所需的光照强度 ______ (填:“高”或“低”),据表分析,原因是

(3)光呼吸会消耗光合作用过程中的有机物,农业生产中可通过适当抑制光呼吸

以增加作物产量。为探究 SoBS 溶液利于增产的最适喷施浓度,据表分析,应在

22. 番茄是雌雄同花植物,可自花受粉也可异花受粉。M、m 基因位于 2 号染色体上,

基因型为 mm 的植株只产生可育雌配子,表现为小花、雄性不育。基因型为 MM、

Mm 的植株表现为大花、可育。R、r 基因位于 5 号染色体上,基因型为 RR、Rr、

rr 的植株表现型分别为:正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的 H 基因控

制某种酶的合成,导入 H 基因的转基因番茄植株中,H 基因只在雄配子中表达,喷

施萘乙酰胺(NAM)后含 H 基因的雄配子死亡。不考虑基因突变和交叉互换。

(1)基因型为 Mm 的植株连续自交两代,F2 中雄性不育植株所占的比例为 ______ 。

雄性不育植株与野生型植株杂交所得可育晚熟红果杂交种的基因型为 ______ ,以

该杂交种为亲本连续种植,若每代均随机受粉,则 F2 中可育晚熟红果植株所占比

(2)已知 H 基因在每条染色体上最多插入 1 个且不影响其他基因。将 H 基因导入

基因型为 Mm 的细胞并获得转基因植株甲和乙,植株甲和乙分别与雄性不育植株杂

交,在形成配子时喷施 NAM,F1 均表现为雄性不育。若植株甲和乙的体细胞中含

1 个或多个 H 基因,则以上所得 F1 的体细胞中含有 ______ 个 H 基因。若植株甲

的体细胞中仅含 1 个 H 基因,则 H 基因插入了 ______ 所在的染色体上。若植株乙

植株乙与雄性不育植株杂交,若不喷施 NAM,则子一代中不含 H 基因的雄性不育

(3)若植株甲的细胞中仅含 1 个 H 基因,在不喷施 NAM 的情况下,利用植株甲

及非转基因植株通过一次杂交即可选育出与植株甲基因型相同的植株。请写出选育

23. 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细

(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为 ______ 。

(2)研究发现,NE 主要通过过程②影响 MeSC,过程①作用很小。两过程中,NE

(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中

24. 海水立体养殖中,表层养殖海带等大型藻类,海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物

的牡蛎,底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态

能量传递效率为 ______ %(保留一位小数),该生态系统中的能量 ______ (填:

(3)养殖的海带数量过多,造成牡蛎减产,从生物群落的角度分析,原因是 ______ 。

(4)海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理,依据这一原理进行海水立体

养殖的优点是 ______ 。在构建海水立体养殖生态系统时,需考虑所养殖生物的环

境容纳量、种间关系等因素,从而确定每种生物之间的合适比例,这样做的目的是

25. 人类 γ 基因启动子上游的调控序列中含有 BCL11A 蛋白结合位点,该位点结合

BCL11A 蛋白后,γ 基因的表达被抑制。通过改变该结合位点的序列,解除对 γ 基

因表达的抑制,可对某种地中海贫血症进行基因治疗。科研人员扩增了 γ 基因上游

(1)为将扩增后的产物定向插入载体指导荧光蛋白基因表达,需在引物末端添加

限制酶识别序列。据图可知,在 F1~F7 末端添加的序列所对应的限制酶是 ______ ,

在 R 末端添加的序列所对应的限制酶是 ______ 。本实验中,从产物扩增到载体构

(2)将构建的载体导入除去 BCL11A 基因的受体细胞,成功转化后,含 F1~F6

与 R 扩增产物的载体表达荧光蛋白,受体细胞有荧光,含 F7 与 R 扩增产物的受体

细胞无荧光。含 F7 与 R 扩增产物的受体细胞无荧光的原因是 ______ 。

(3)向培养液中添加适量的雌激素,含 F1~F4 与 R 扩增产物的受体细胞不再有

荧光,而含 F5~F6 与 R 扩增产物的受体细胞仍有荧光。若 γ 基因上游调控序列上

与引物序列所对应的位置不含有 BCL11A 蛋白的结合位点序列,据此结果可推测,

【解析】解:A、该类蛋白属于胞内蛋白,而消化酶和抗体属于分泌蛋白,因此消化酶

C、高尔基体膜上的 RS 受体特异性识别并结合含有短肽序列 RS 的蛋白质,RS 受体与

RS 的结合能力随 pH 升高而减弱。因此高尔基体内 RS 受体所在区域的 pH 比内质网的

分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工

→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出

本题考查各种细胞器的功能和细胞器之间的协调配合,考查了学生获取信息的能力和分

【解析】解:A、Ca2通过 CAX 的跨膜运输方式属于主动运输,A 错误;

B、Ca2通过 CAX 的运输,细胞液浓度增加,使得细胞吸水,有利于植物细胞保持坚挺,

C、加入 H焦磷酸酶抑制剂,释放的能量跨膜建设,H浓度梯度减少,则 Ca2通过 CAX

D、根据题干信息,“液泡膜上的 H焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运

输 H”,说明 H从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输,D 正确。

根据题干信息,“泡膜上的 H焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输

H”,说明 H从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输;“该浓度梯度

驱动 H通过液泡膜上的载体蛋白 CAX 完成跨膜运输,从而使 Ca2以与 H相反的方向

同时通过 CAX 进行进入液泡并储存”,说明 H从液泡转运到细胞质基质的跨膜运输方

本题的考查物质运输的方式,解题的关键是根据题干信息判断物质运输方式,了解结构

【解析】解:A、α-酮戊二酸合成酶被溶酶体降解,所以其降解产物可被细胞再利用,

B、根据题干信息“该过程可通过降解 α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内 α-酮戊二酸的含

量,从而促进胚胎干细胞分化”,说明 α-酮戊二酸含量降低促进细胞分化,而含量升高

C、根据题干信息“该复合体与溶酶体膜上的受体 L 结合后,目标蛋白进入溶酶体被降

解”,所以如果抑制 L 基因表达,则复合体不能与受体 L 结合,不利于降解 α-酮戊二

根据题干信息“该复合体与溶酶体膜上的受体 L 结合后,目标蛋白进入溶酶体被降解。

该过程可通过降解 α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内 α-酮戊二酸的含量,从而促进胚胎

干细胞分化”,可以得出相应的过程,α-酮戊二酸合成酶先形成复合体,与受体 L 结合,

本题主要考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念和实质;识记溶酶体

【解析】解:A、“引子”的彻底水解产物有 6 种,分别是脱氧核糖、磷酸和 A、T、C、

B、设计“引子”的 DNA 序列信息能来自核 DNA,也能来自质 DNA,B 错误;

D、据题干可知,土壤沉积物中的古人类双链 DNA 可被“引子”识别,从而分离出来,

DNA 分子的稳定性,主要表现在 DNA 分子具有独特的双螺旋结构;DNA 分子的多样

性主要表现为构成 DNA 分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序;DNA 分子的

本题考查 DNA 分子的特异性,考查了学生获取信息的能力和分析理解能力,具有一定

【解析】解:A、N 是由 M 细胞形成的,在形成过程中没有 DNA 的丢失,由于 T-DNA

插入到水稻细胞 M 的某条染色体上,所以 M 细胞含有 T-DNA,因此 N 的每一个细胞

B、N 植株的一条染色体中含有 T-DNA,可以记为,因此 N 植株关于是否含有 T-DNA

的基因型记为-,如果自交,则子代中相关的基因型为:-:–=1:2:1,有4的植株

C、M 中只有 1 个 DNA 分子上的单链上的一个 C 脱去氨基变为 U,所以复制 n 次后,

产生的子细胞有 2n 个,但脱氨基位点为 A-U 的细胞的只有 1 个,所以这种细胞的比例

D、如果 M 经 3 次有丝分裂后,形成子细胞有 8 个,由于 M 细胞 DNA 分子单链上的一

个 C 脱去氨基变为 U,所以是 G 和 U 配对所以复制三次后,有 4 个细胞脱氨基位点为

C-G,3 个细胞脱氨基位点为 A-T,1 个细胞脱氨基位点为 U-A,因此含 T-DNA 且脱氨

根据题干信息“含有基因修饰系统的 T-DNA 插入到水稻细胞 M 的某条染色体上,在该

修饰系统的作用下,一个 DNA 分子单链上的一个 C 脱去氨基变为 U,脱氨基过程在细

胞 M 中只发生一次”,所以 M 细胞含有 T-DNA,且该细胞的脱氨基位点由 C-G 对变

为 U-G 对,DNA 的复制方式是半保留复制,原料为脱氧核苷酸(A、T、C、G)。

本题考查 DNA 复制,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在

联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识

【解析】解:A、亲本星眼缺刻翅雌果蝇基因型为 AaXBXb,星眼正常翅雄果蝇基因型

为 AaXbY,则 F1 中星眼缺刻翅果蝇(只有雌蝇,基因型为 AaXBXb,比例为3 × 3 = 9)

B、雌果蝇中纯合子基因型为 aaXbXb,在雌果蝇中所占比例为3 × 2 = 6,B 正确;

分析题意可知:果蝇星眼、圆眼由常染色体上的一对等位基因控制,星眼果蝇与圆眼果

蝇杂交,子一代中星眼果蝇:圆眼果蝇=1:1,属于测交;星眼果蝇与星眼果蝇杂交,

子一代中星眼果蝇:圆眼果蝇=2:1,则星眼为显性性状,且星眼基因纯合致死,假设

相关基因用 A、a 表示。缺刻翅、正常翅由 X 染色体上的一对等位基因控制,且 Y 染色

体上不含有其等位基因,缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交所得子一代中,缺刻翅雌果

蝇:正常翅雌果蝇=1:1,雄果蝇均为正常翅,可知缺刻翅为显性性状,正常翅为隐性

性状,且缺刻翅雄果蝇致死,假设相关基因用 B、b 表示,则雌蝇中没有基因型为 XBXB

本题主要考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识,要求考生识记自由组合定律

的实质,能根据题干信息推出相关个体的基因型,然后结合所学知识计算相关概率,属

【解析】解:A、膝跳反射一共有 2 个神经元参与,缩手反射有 3 个神经元参与,膝跳

反射的突触数目少,都是非条件反射,因此兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩

B、患者由于谷氨酰胺增多,引起脑组织水肿、代谢障碍,所以应该是高级神经中枢对

C、抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收,没有作用于脑组织,所以输入抗利

D、如果患者摄入过多的蛋白质,其中的氨基酸脱氢产生的氨进入脑组织的氨与谷氨酸

1、反射活动是由反射弧完成的,如图所示反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、

本题要求学生理解神经系统的分级调节的功能等知识要点,把握知识的内在联系,形成

【解析】解:A、胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞类似于细胞分化,实质是基因选择性表

B、胰岛 A 细胞合成胰高血糖素,胰岛 B 细胞合成胰岛素,则胰岛 A 细胞合成胰高血糖

C、胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞遗传物质相同,一定条件下,胰岛 A 细胞能转化为胰岛 B

D、胰岛 B 细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此人体内需要源源

(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构

本题结合材料,考查细胞分化和激素调节的相关知识,意在考查考生的识记和理解能力,

【解析】解:A、由分析可知,甲是细胞分裂素,其合成部位是正在进行细胞分裂的幼

生长素:合成部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能:生长素的作用表现

赤霉素:合成部位:幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能:促进细胞

细胞分裂素:合成部位:正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能:促进细胞分裂;

脱落酸:合成部位:根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能:抑制植物细胞的分裂和种子

乙烯:合成部位:植物体的各个部位都能产生。主要生理功能:促进果实成熟;促进器

2、由题干信息分析可知,甲可促进愈伤组织分化出丛芽,则甲是细胞分裂素;乙可以

解除种子休眠,是赤霉素;丙对植株生长具有两重性,是生长素;丁能促进叶片衰老,

本题考查植物激素的作用,要求考生识记各植物激素的合成部位和作用,意在考查考生

【解析】解:AB、结合两图可知,在放入螺之前,甲藻数量多,乙藻数量其次,丙藻

数量较少,放入螺之后,甲藻的数量减少明显,乙藻其次,丙藻数量增加,说明螺螺捕

食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻,且三种藻的竞争能力为甲藻>乙藻>丙藻,A 正确,

C、图示 L 中使乙藻数量在峰值后下降主要原因是引入了螺的捕食使数量下降,C 错误;

D、生态系统是由该区域所有生物和生物所处的无机环境构成,甲、乙、丙藻只是该区

题干分析,玻璃缸不放螺,做空白对照,M 中放入 100 只螺,则 M 中藻类数量变化如

图所示为甲藻数量增加,乙藻和丙藻数量减少,甲藻成为优势物种。将 M 中的螺全部

移入 L 中,随着时间的变化,甲藻数量减少,乙藻数量先升后降,丙藻数量慢慢上升。

本题考查了种间关系和种群数量相关知识,意在考查考生提取题干信息和分析问题的能

【解析】解:据题干信息分析可知,种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标

标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物;标志重捕法的计算公式:种群

本题考查种群数量的相关计算,要求考生灵活使用标志重捕法的计算公式,考查了学生

【解析】解:A、无氧条件下酵母菌能存活但不能大量繁殖,有氧条件下,酵母菌大量

B、葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,B 正

本题考查微生物的分离和培养、果酒制作的相关知识,要求考生识记果酒制作的原理和

【解析】解:A、利用木瓜蛋白酶分解杂质蛋白,提取杂质较少的 DNA,A 正确;

B、DNA 和蛋白质对高温耐受性的不同,将滤液放在 60~75℃的恒温水浴箱中保温 10~

C、加入与滤液体积相等的、体积分数为 95%的冷却的酒精是析出 DNA,C 错误;

D、DNA 在不同浓度的 NaCl 溶液中溶解度不同,通过控制 NaCl 的浓度去除杂质,加

(1)实验材料的选取:凡是含有 DNA 的生物材料都可以考虑,但是使用 DNA 含量相

动物细胞的破碎比较容易,以鸡血细胞为例,在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水,同

时用玻璃棒搅拌,过滤后收集滤液即可。如果实验材料是植物细胞,需要先用洗涤剂溶

解细胞膜。例如,提取洋葱的 DNA 时,在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐,进

方案一的原理是 DNA 在不同浓度 NaCl 溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分

解蛋白质,不分解 DNA;方案三的原理是蛋白质和 DNA 的变性温度不同。

①将处理后的溶液过滤,加入与滤液体积相等、冷却的酒精溶液,静置 2~3min,溶液

中会出现白色丝状物,这就是粗提取的 DNA.用玻璃棒沿一个方向搅拌,卷起丝状物,

②取两支 20ml 的试管,各加入物质的量浓度为 2mol/L 的 NaCl 溶液 5ml,将丝状物放

入其中一支试管中,用玻璃棒搅拌,使丝状物溶解。然后,向两支试管中各加入 4ml

的二苯胺试剂。混合均匀后,将试管置于沸水中加热 5min,待试管冷却后,比较两支

本题考查 DNA 的粗提取和鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实

验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中

【解析】解:A、由题干信息可知,甲菌菌落周围呈现深蓝色,这说明甲菌可以分泌脂

B、由题干信息可知,乙菌菌落周围不变色,这说明乙菌落不能产生脂肪酶,不能利用

脂肪为其供能,但乙菌落又能够在培养基上生存,故该培养基不是以脂肪为唯一碳源,

C、可将两种菌分别接种在同一平板的不同区域进行对比,这样实验对比时更加直观,

D、可以利用该平板可用来比较解脂菌分泌脂肪酶的能力,进行对比观察时,可以观察

本题考查组织培养基中的成分及其作用,意在考查学生识记所学知识要点,把握知识间

【解析】解:A、注入小鼠体内的抗原纯度对单抗纯度的影响比对多抗纯度的影响小,

B、单抗制备过程中通常将经过特定抗原免疫的 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,B 错误;

C、小鼠体内有多个淋巴细胞,可产生多种抗体,因此利用该小鼠只能制备出多种抗 p72

D、p72 部分结构改变后会出现原单抗失效,而对没有改变的其他抗原多抗仍有效,D

(1)制备产生特异性抗体的 B 淋巴细胞:向免疫小鼠体内注射特定的抗原,然后从小

②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞,该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。

本题考查了单克隆抗体制备的有关知识,要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程;识

【解析】解:A、葡萄糖是单糖,通过脱水缩合形成多糖的过程有水生成,A 正确;

B、有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成 CO2 和[H],所以一定消耗 H2O,B 正确;

C、有些植物细胞含有过氧化氢酶(例如土豆),可以分解过氧化氢生成 O2,因此植物

D、光反应阶段水的分解产生氧气,故光合作用产生的 O2 中的氧元素只能来自于 H2O,

1、有氧呼吸可以分为三个阶段:第一阶段:在细胞质的基质中:1 分子葡萄糖被分解

为 2 分子丙酮酸和少量的还原型氢,释放少量能量;第二阶段:在线粒体基质中进行,

丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢;释放少量能量;第三阶

段:在线粒体的内膜上,前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量

2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,

以及 ATP 的形成;光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2 被 C5 固定

形成 C3,C3 在光反应提供的 ATP 和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。

本题主要考查有氧呼吸和光合作用的相关知识,要求考生识记有氧呼吸和光合作用的过

【解析】解:①如果雄鼠的基因型是 XYS,当其和该雌鼠 XY 杂交,由于 YSY 致死,

所以 F1 中 XX:XY:XYS=1:1:1,雌性:雄性为 2:1,当 F1 杂交,雌性产生配子及

②如果雄鼠的基因型是 XSY,当其和该雌鼠 XY 杂交,F1 中 XSX:XSY:XY=1:1:1,

雄性:雌性=2:1,雄性可以产生的配子及比例为 1X:2XS:1Y,雌性产生的配子及比

③如果雄鼠的基因型是 XSX,当其和该雌鼠 XY 杂交,F1 中 XSX:XSY:XX:XY=1:

1:1:1,雌性:雄性=1:1,随机交配,雌性产生的配子 3X:1Y,雄性产生的配子 2XS:

根据题干信息“带有 S 基因的染色体片段可转接到 X 染色体上”,一个基因为 XYS 的

受精卵中的 S 基因丢失,记为 XY;由该受精卵发育成能产生可育雌配子的小鼠,与一

只体细胞中含两条性染色体但基因型未知的雄鼠杂交,则该雄鼠肯定含有 S 基因,且体

细胞中有两条性染色体,所以其基因型只能是 XYS、XSY、XSX,如果是两条性染色体

本题主要考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记 XY 性别决定的方式,能正确分析题

【解析】解:A、根据题干信息“干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染“,说明吞噬

B、溶酶体分解病毒,是将大分子分解为小分子,而效应 T 细胞抵抗病毒的机制是效应

C、吞噬细胞对病毒的识别作用不具有特异性,所以再次接触相同抗原时,吞噬细胞参

D、干扰素是免疫细胞产生的具有免疫作用的物质,属于免疫活性物质,D 正确。

第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分

第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,

掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活

C、单位时间内水蚤种群的增加量是种群增长速率,图中只能说明水蚤种群的增长率随

D、据图可推测,若在水蚤种群密度为 32 个/cm3 时进行培养,其种群的增长率会为负值,

1、分析图示可知:随着种群密度的增加,种群增长率不断降低;种群增长率=出生率死亡率,在有限的环境中,随着种群数量的增加,导致环境阻力增加,出生率会逐渐减

2、种群增长率计算公式为:(现有个体数-原有个体数)÷现有个体数;种群增长速率

计算公式为:(现有个体数-原有个体数)÷增长时间或者(出生数-死亡数)÷单位时间。

本题结合曲线图,考查种群数量的变化,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,

【解析】解:A、从图中可以看出甲菌在试管中分布范围小于乙菌,说明了乙菌的运动

C、该实验可以根据黑色沉淀的多少初步比较细菌产生硫化氢的多少,在相同时间内,

分析图形:图中显示是穿刺接种的方法,根据题干中的信息“硫化氢可以与硫酸亚铁铵

结合形成黑色沉淀”,所以可根据黑色沉淀的多少,来比较两种菌产生硫化氢的能力。

本题考查微生物分离和培养的相关知识,要求考生识记无菌技术;识记微生物接种的常

21.【答案】基质 光照停止,产生的 ATP、[H]减少,暗反应消耗的 C5 减少,C5 与 O2

结合增加,产生的 CO2 增多 低 喷施 SoBS 溶液后,光合作用固定的 CO2 增加,光呼

吸释放的 CO2 减少,即叶片的 CO2 吸收量增加,释放量减少,此时,在更低的光照强

【解析】解:(1)C5 位于叶绿体基质中,则 O2 与 C5 结合发生的场所在叶绿体基质中。

突然停止光照,则光反应产生的 ATP、[H]减少,暗反应消耗的 C5 减少,C5 与 O2 结合

(2)叶片吸收和放出 CO2 量相等时所需的光照强度即为光饱和点,与对照相比,喷施

100mg/LSoBS 溶液后,光合作用固定的 CO2 增加,光呼吸释放的 CO2 减少,即叶片的

CO2 吸收量增加,释放量减少,此时,在更低的光照强度下,两者即可相等。

(3)光呼吸会消耗有机物,但光呼吸会释放 CO2,补充光合作用的原料,适当抑制光

呼吸可以增加作物产量,由表可知,在 SoBS 溶液浓度为 200mg/LSoBS 时光合作用强度

与光呼吸强度差值最大,即光合产量最大,为了进一步探究最适喷施浓度,应在 100~

(1)基质 光照停止,产生的 ATP、[H]减少,暗反应消耗的 C5 减少,C5 与 O2 结合增

(2)低 喷施 SoBS 溶液后,光合作用固定的 CO2 增加,光呼吸释放的 CO2 减少,即

叶片的 CO2 吸收量增加,释放量减少,此时,在更低的光照强度下,两者即可相等

分析题文和表格:光呼吸会抑制暗反应,光呼吸会产生 CO2。向水稻叶面喷施不同浓度

的光呼吸抑制剂 SoBS 溶液后,由表格数据可知,光合作用的强度随着 SoBS 浓度的增

本题着重考查了光合作用的影响因素等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知

识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能

同源染色体上不能同时存在 H 基因 (2)n 以雄性不育植株为母本、植体甲为父本进

行杂交,子代中大花植株即为所需植株(或:利用雄性不育株与植株甲杂交,子代中大

【解析】解:(1)基因型为 Mm 的植株自交,F1 中 MM:Mm:mm=1:2:1,其中

MM、Mm 的植株表现为大花、可育,mm 的植株只产生可育雌配子,故只有3MM 和3Mm

能够自交,则 F2 中雄性不育植株 mm 所占的比例为3 × 4 = 6。雄性不育植株 mm 与野生

型植株杂交所得可育(Mm)晚熟红果(Rr)杂交种的基因型为 MmRr,以该杂交种为

亲本连续种植,若每代均随机受粉,即自由交配,两对等位基因自由组合,产生的配子

及比例为:MR:Mr:mR:mr=1:1:1:1,雄配子种类及比例为:MR:Mr:mR:

(2)已知细菌中的 H 基因控制某种酶的合成,导入 H 基因的转基因番茄植株中,H 基

因只在雄配子中表达,喷施萘乙酰胺(NAM)后含 H 基因的雄配子死亡。H 基因在每

条染色体上最多插入 1 个且不影响其他基因。将 H 基因导入基因型为 Mm 的细胞,并

获得转基因植株甲和乙,则 H 基因的可能位置有:插入了 M 基因所在的染色体上、插

入了 m 基因所在的染色体上、插入了 2 号染色体以外的染色体上,植株甲和乙分别与

雄性不育植株 mm 杂交,在形成配子时喷施 NAM,则含 H 基因的雄配子死亡,F1 均表

现为雄性不育 mm,说明含有 M 基因的雄配子死亡,即有 H 基因插入了 M 基因所在的

染色体上。若植株甲和乙的体细胞中含 1 个或多个 H 基因,以上所得 F1 均表现为雄性

不育,说明 F1 的体细胞中含有 0 个 H 基因。若植株甲的体细胞中仅含 1 个 H 基因,则

H 基因插入了 M 基因所在的染色体上,即 H 与 M 基因连锁。若植株乙的体细胞中含 n

个 H 基因,则 H 基因在染色体上的分布必须满足的条件是必须有 1 个 H 基因位于 M 所

在染色体上,且 2 条同源染色体上不能同时存在 H 基因,植株乙与雄性不育植株杂交,

若不喷施 NAM,则子一代中不含 H 基因的雄性不育植株所占比例为(2)n。

(3)若植株甲的细胞中仅含一个 H 基因,且 H 基因插入了 M 基因所在的染色体上,

在不喷施 NAM 的情况下,以雄性不育植株 mm 为母本、植体甲 HMm 为父本进行杂交,

雌配子种类为 m,雄配子为 HM、m,则子代中大花植株(基因型为 HMm)即为与植

株甲基因型相同的植株(或:利用雄性不育株与植株甲杂交,子代中大花植株即为所需

必须有 1 个 H 基因位于 M 所在染色体上,且 2 条同源染色体上不能

(3)以雄性不育植株为母本、植体甲为父本进行杂交,子代中大花植株即为所需植株

分析题干信息:番茄是雌雄同花植物,可自花受粉也可异花受粉,即可自交亦可杂交。

M、m 基因位于 2 号染色体上,基因型为 mm 的植株只产生可育雌配子,表现为小花、

雄性不育。基因型为 MM、Mm 的植株表现为大花、可育。R、r 基因位于 5 号染色体上,

基因型为 RR、Rr、rr 的植株表现型分别为:正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果,可

知基因 M、m 和 R、r 位于非同源染色体上,遵循自由组合定律。细菌中的 H 基因控制

某种酶的合成,导入 H 基因的转基因番茄植株中,H 基因只在雄配子中表达,喷施萘乙

本题考查基因自由组合定律的相关知识,要求考生识记自由组合定律的实质,能根据逐

23.【答案】分级调节 两过程 NE 的作用方式不同 两过程 NE 的浓度不同 两过程 NE

运输到 MeSC 的时间不同 取生理状况相同的黑色小鼠若干只,随机平均分为 A、B、C、

D 四组,A 组不作处理,B 组切除肾上腺,C 组束缚,D 组切除肾上腺并束缚,其他条

件相同且适宜,饲养一段时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)和颜色的变化 A

组小鼠的体毛无变化,B 组小鼠的体毛增多,不变白,C 组小鼠脱毛租变白,D 组小鼠

【解析】解:(1)由图可知,下丘脑分泌相应激素通过体液运输作用于垂体,使垂体

分泌相应激素,在通过体液运输作用于肾上腺皮质,使其分泌糖皮质激素,这过程体现

(2)过程②为传出神经直接分泌 NE 作用于 MeSC 细胞,过程①是传出神经先作用于

肾上腺髓质使其分泌 NE 再作用于 MeSC 细胞,这两种方式中过程②的作用效果大于过

程①,这可能原因有两过程 NE 的作用方式不同,过程②中 NE 作为神经递质起作用,

而过程①NE 作为激素起作用,也可能是两过程 NE 的浓度不同或两过程 NE 运输到

MeSC 的时间不同,过程②中 NE 作用时间快,过程①中 NE 作用时间慢。

(3)观察黑色小鼠的体毛即观察是否变白以及是否脱发,由图可知,过度紧张和焦虑

会导致黑色素细胞减少,引起头发变白和导致毛囊细胞数量减少,引起脱发。为了验证

长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响,可取生理状况相同的黑色小鼠若识随机平均

分为 A、B、C、D 四组,A 组不作处理,B 组切除肾上腺,C 组束缚,D 组切除肾上腺

并束缚,其他条件相同且适宜饲养一段时间后,观察并记录小鼠体毛数量(生长情况)

和颜色的变化。预期观察到的实验现象:A 组小鼠的体毛无变化,B 组小鼠的体毛增多,

不变白,C 组小鼠脱毛且变白,D 组小鼠毛发增多(生长旺盛),变白。由此可见,长

期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑导致脱发和白化现象,切除肾上腺有助于抑制脱毛的

(2)两过程 NE 的作用方式不同(或 NE 分别作为激素和神经递质起作用)

(3)取生理状况相同的黑色小鼠若干只,随机平均分为 A、B、C、D 四组,A 组不作

处理,B 组切除肾上腺,C 组束缚,D 组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜,饲

A 组小鼠的体毛无变化,B 组小鼠的体毛增多,不变白,C 组小鼠脱毛租变白,D 组小

题图分析,过度紧张焦虑刺激下丘脑分泌相应激素作用于垂体,垂体分泌相应激素作用

于肾上腺皮质,使其分泌糖皮质激素抑制成纤维细胞,通过一系列途经最终分化出的毛

囊细胞减少。与此同时,过度紧张焦虑会刺激脑和脊髓通过传出神经作用于肾上腺髓质

分泌 NE 或传出神经分泌 NE 作用于 MeSc,使其异常增殖分化,最终黑色素细胞减少。

本题结合表格主要考查动物生命活动的调节实验,意在强化学生对动物激素的相关知识

24.【答案】海参活动能力弱,活动范围小 2488 6.3 不能 由于海带的竞争,浮游植

物数量下降,牡蛎的食物减少,产量降低 能充分利用空间和资源 维持生态系统的稳

【解析】解:(1)海参由于活动范围小,活动能力弱,所以常用样方法测定种群密度。

(3)牡蛎以浮游植物为食,由于海带的竞争,浮游植物数量下降,牡蛎的食物减少,

(4)海水立体养殖利用了群落结构的特点,优点是能充分利用空间和资源;由于空间

和资源是有限的,所以在构建海水立体养殖生态系统时,需考虑所养殖生物的环境容纳

量、种间关系等因素,从而确定每种生物之间的合适比例,维持生态系统的稳定生,保

1、垂直结构:在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现

2、水平结构:由于不同地区的环境条件不同,即空间的非均一性,使不同地段往往分

布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况。

3、能量流动的过程:自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;流向下一营养级;

残体、粪便等被分解者分解;未被利用:包括生物每年的积累量,也包括动植物残体以

化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量被下一

本题解答时需要考生识记种群密度的测定方法、群落结构的知识,根据图中数据掌握生

25.【答案】SalⅠ EcoRⅠ 6 F7 与 R 扩增产物不含完整的启动子,荧光蛋白基因不表

达 引物 F4 与 F5 在调控序列上所对应序列之间的区段上 根据有无荧光情况判断,F1~

F5~F6 与 R 扩增产物上均无结合位点,可知结合位点位于 F5 所对应调控序列的上游(左

侧),所以结合位点位于引物 F4 与 F5 在调控序列上所对应序列之间的区段上

【解析】解:(1)据提意可知,需要将扩增后的产物定向插入并指导荧光蛋白基因的

表达,则含有启动子 P 的扩增后的产物读取方向与荧光蛋白基因的读取方向一致,故扩

增后的产物中的 R 端与荧光蛋白基因中限制酶 MunⅠ识别序列端结合,才能保证扩增

后的产物定向插入并指导荧光蛋白基因的表达。要做到定向插入,需要引物末端两端添

加限制酶的识别序列,且被限制酶识别并切割后,两端的黏性末端不能相同。而扩增后

的产物中可能含有 MunⅠ和 XhoⅠ的识别位点,故在引物末端添加限制酶的识别序列

不能被限制酶 MunⅠ和 XhoⅠ所识别,故应该选用添加限制酶 EcoRⅠ和限制酶 Sal Ⅰ

识别序列,据图中对限制酶的注释可知,限制酶 MunⅠ识别并切割后的黏性末端与限

制酶 EcoRⅠ识别并切割后的黏性末端相同,故 R 末端添加的序列所对应的限制酶是

EcoRⅠ,在 F1~F7 末端添加的序列所对应的限制酶是 SalⅠ;荧光蛋白基因中含有限

制酶 EcoRⅠ的识别位点,故对载体使用限制酶 MunⅠ和 XhoⅠ切割。综上所述,对载

体使用限制酶 MunⅠ和 XhoⅠ切割,对扩增后的产物用限制酶 EcoRⅠ和限制酶 SalⅠ

识别序列,然后在 DNA 连接酶的催化作用下,连接形成重组载体;产物扩增中需要使

用 Taq 酶催化,合成更多的产物,故从产物扩增到载体构建完成的整个过程共需要 6

种酶,分别是 Taq 酶、限制酶 EcoRⅠ、限制酶 SalⅠ、限制酶 MunⅠ、限制酶 XhoⅠ、

(2)受体细胞中已经除去 BCL11A 基因,故扩增产物中的 BCL11A 蛋白结合位点,不

会抑制荧光蛋白基因的表达;基因的表达需要 RNA 聚合酶与启动子结合,才能完成荧

光蛋白基因的转录过程;含 F1~F6 与 R 扩增产物的载体表达荧光蛋白,受体细胞有荧

光,含 F7 与 R 扩增产物的受体细胞无荧光,则可能是 F7 与 R 扩增产物不含完整的启

(3)向培养液中添加适量的雌激素,此时重组载体上的 BCL11A 基因表达,产生

BCL11A 蛋白,BCL11A 蛋白与 BCL11A 蛋白结合位点结合后,导致荧光蛋白基因被抑

制;含 F1~F4 与 R 扩增产物的受体细胞不再有荧光,则说明 BCL11A 蛋白结合位点结

合后在引物 F4 与引物 R 之间的序列上;含 F5~F6 与 R 扩增产物的受体细胞仍有荧光,

则说明 BCL11A 蛋白结合位点结合后在引物 F5 的上游序列,故据此结果可推测,

BCL11A 蛋白结合位点位于引物 F4 与 F5 在调控序列上所对应序列之间的区段上。

(3)根据有无荧光情况判断,F1~F4 与 R 扩增产物上均有结合位点,因此结合位点位

于 F4 所对应调控序列的下游(右侧);F5~F6 与 R 扩增产物上均无结合位点,可知结

合位点位于 F5 所对应调控序列的上游(左侧),所以结合位点位于引物 F4 与 F5 在调

1、据题意可知,科研人员扩增了 γ 基因上游不同长度的片段,据图中注释可知,F1~

F7 以及 R 位置均为引物,故扩增的序列分别是引物 F1 和引物 R 之间的序列,引物 F2

和引物 R 之间的序列,引物 F3 和引物 R 之间的序列,引物 F4 和引物 R 之间的序列,

引物 F5 和引物 R 之间的序列,引物 F6 和引物 R 之间的序列,引物 F7 和引物 R 之间的

2、据图中对限制酶的注释可知,限制酶 MunⅠ识别并切割后的黏性末端与限制酶

EcoRⅠ识别并切割后的黏性末端相同,限制酶 XhoⅠ识别并切割后的黏性末端与限制

本题结合图形,主要考查基因工程的相关知识,要求考生识记限制酶的作用和切割特点;

识记基因表达载体的构建的过程,理解双酶切法的应用,再结合所学知识正确答题。

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