【高考大省】2018届高三湖南省六校联考一模作文导写!附考场范文

原标题:【高考大省】2018届高三湖南省六校联考一模作文导写!附考场范文

材料一党的十九大报告中指出,建设社会主义现代化强国分两个阶段进行,第一个阶段是到2035年基本实现社会主义现代化。

材料二“中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。”(习)

读了以上的话,我们会产生许多感想和联想。请你以“写给2035年”为副标题作文,选好角度,确定立意,自拟标题。

这是一道任务驱动型的作文题。要求考生在阅读材料的基础上抒写自己的认识、感想和联想,意在考查学生对自己以及未来的认识,考查语言文字表情达意的能力。从材料中可以得出以下写作角度:①青春梦是与中国梦紧密相连的;②青年人应该有责任与担当;③个人对未来要做好准备和设计;④幸福都是奋斗出来的;⑤个人的命运与他人、社会都有联系。这些都可以构成作文的基本立意。文体没有过多限制,但鼓励文体创新。依照高分作文评分标准评分。

直观感觉是,将这三个材料放在一块,彼此逻辑关联不是很明晰,加上“‘写给2035年’为副标题”的要求,估计很多考生有些不明所以。命题老师提供的审题指导也未对此做出解说。

考虑到题目没有“形成有机的关联”(如2017全国卷乙)的明确要求,能从材料出发,“选好角度”即可,所以不妨化大为小,简单处理,比如抓住副标题“写给2035年”,谈实现中国梦(追求理想),应立足现实,也要着眼未来。或抓住“中国梦”这一关键词(材料一也是中国梦的一部分),理解为:将个人梦想放置到中国梦的大背景下,中国梦是国家的梦,也是国人的梦,每个个体大大小小的梦想汇聚累积成中国梦。

稍微深入点来写:可以谈实现中国梦的主体,它需要几代人的努力,是无数的人们的愿景;可以谈中国梦的时间跨度(长期性,持续到几代人)以及空间跨度(广泛性,关联到无穷的远方无数的人们)。

这个题目材料有较明显的政治倾向,考生普遍反映,这种题比较冠冕,没啥好写的,基本上是说大话、写套话、喊口号,固然这是此类题目的导向性使然,但也体现出中学生作文的一个误区:语言表达过于“刚性”“硬气”,缺乏表达的文艺、婉转与诗性,尤其是理科男们,一旦没有好素材与佳句备用,或者缺乏想象和创造空间,很容易沦为千篇一律,又大又空。

写好这个题目,除了审题基本准确,主要就是语言文采决高下了,应尽量能跳出口号语言的窠臼。比如女生的文艺抒情表达应该占优势。高中同学不妨去读读《南方周末》历年新年致辞,能以诗意或者灵动的语言外衣,包裹着民生社会的内核,以及短小精悍的“人民时评”,基本为千字文,不唯主题集中,立意深刻,同样不乏语言表达的美感。

开篇一:你可能年方二八,或者年届弱冠,你的美好,才开启帷幕。而再过十七八年,你的人生,又会是怎样的一番光景?你预设过,假想过吗?

开篇二:处在戊戌年的伊始,你可能平心静气地穿街过巷,可能起早贪黑地砥砺前行。不管如何,我们都要在此地启程,十几年后,抵达一个叫做2035的时光小站。而其间的旅程,也可以冠以当下时髦的名称——中国梦。

开篇三:十几年,只是时间长河里一方窄窄的水域,只是人类行程中一串浅浅的脚窝。可之于亿万中国人,则可能旧貌变新颜,可使沧海变桑田。2035年,离我们近吗?它还藏在难于预见的未来,我们尚只能猜想它大致的样子,离我们远吗?它又随着时间指针的律动,在一步一步走向我们。

鲁迅有一句流传很广的名言:无穷的远方,无数的人们,都和我有关。有人读出责任与担当,有人读出悲悯与关怀,其实也可以读出共享与同行。经济发展,不只是北上广深打了鸡血一样地腾飞,还是青藏贵滇也行驶在高速航道。精准扶贫,不是只看某一个农户的钱包鼓起来,而是使之如星火般照亮一片幽暗再成燎原之势。教育改革,不是几大名校唱唱独角戏或者列出一摞北大清华,而是老少边穷的学校共享优质教育的阳光雨露。中国梦不是一枝独秀,而应该是春色满园,不是孤军奋战,而是万马齐鸣。

简评:作者为湖南师大二附中高三某考生。面对关联逻辑不易把握的作文材料,该生能迅速反应,化繁为简,以“中国梦,青春梦”为题统领文章,可谓概括精准,击中肯綮,也切合命题初衷。开篇扣材料,诠释题意,不赘余,较有文采。第二段从“大”处入笔,写国家层面的中国梦,切入材料一、二,再转入“小”处,第三段写个人层面的青春梦,关联起材料三(鲁迅名言),第四段以“职院小工匠”等例以及年轻人现实,做进一步阐释。约翰·多恩的诗句和鲁迅名言两相呼应,有异曲同工之妙。文章在行文的规范、思维的连贯、语言表现力、卷面书写等方面,都有可圈可点之处。诚然,十几岁考生纵谈国事,难免有些语句流于口号。

简评:作者为湖南师大附中高二学生(12km笔名“鹏举”)。该生抓住题目的主要任务——以“写给2035年”为副标题,将成语“春秋鼎盛”(指正处在壮年)入题,符合个人实际(届时三十出头),重点谈年轻一代在中国梦践行过程中的作为,审题角度是有创意的。作者试图以相对文学化的语言,来消解、中和大主题作文偏正式化的表达,行文风格亲切随和,抒情意味较浓,也体现不错的文字功底。卷面书写工整美观。不足的是,文章对材料一和二(国家层面)着笔偏少,尤其是前面几个语段,且在“可为”的具体做法上阐述较弱(年轻人心理层面的描述稍多),有些用词(比如“马齿徒增”)不够准确。整体而言,高二同学在考场完成,值得嘉许。

几年前,当奥巴马成为美国首位黑人总统时,美国梦成为互联网中出现频率极高的一个词。黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人,这无疑是美国梦的最好注解。

而2012年11月,习提出了“中国梦”,也必将激发国人追去幸福、开创未来的无限激情。那么中国梦是什么?中国梦有“中国”作为限定语,他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。

第一层是基层个体、普通小人物的梦想。我们每个个体,作为普通中国民众的梦想,都应有自己的的梦想。这个梦想并非一定要多少高远,它可以是联系现实社会中存在的一些问题,预想未来,我们在自己的岗位上兢兢业业,默默奉献,为国家,为民族作出自己的点滴贡献。比如面对看病难,看病贵的社会现状,可以是梦想做一个乡村医生,在山区里挥洒自己的青春,去践行自己的行医梦;比如针对如今社会的问题食品层出不穷,我希望成为一个食品检验员,用自己的辛勤工作来重拾人们对食品安全的信心。

第二层梦想是成才成功、有所建树的梦。以中国籍的公众人物为榜样,希望成为他们一样的人物,在某一领域作出杰出的贡献,对社会有广泛的影响。他们今天做到的,就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之父袁隆平,顶着太阳,蹚着泥水,几十年如一日,研究出了超级水稻,亩产突破了 900公斤,解决了14亿人口的吃饭问题。比如孙扬,为了奥运会圆梦,在澳大利亚集训的时间里,他每天要游5万米,起早贪黑一练就是十几个小时。但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验,也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风,最终在伦敦奥运会上,他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军,把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。除此之外可写的人物还有很多,比如网商领袖马云,比如著名主持人白岩松,比如对电影执着追求的张艺谋等等。

第三层梦想则是大国梦,强国梦。一方面是中国改革开放以来所取得的成绩,另一方面是当今中国如何面向未来。中华民族曾经领先于世界各国,也曾经被列强欺凌,但如今她正走向自己的复兴之路,强盛之路。2010年GDP超越了日本,成为世界第二;神九飞天,蛟龙入海;高速列车领先于世界;“辽宁”号航空母舰交付使用,舰载机成功着舰;奥运会金牌稳居前二;莫言获得诺贝尔文学奖等等。当然我们不能步自封,也要看到目前的一些问题,对未来要看得更远。比如在经济发展的同时,国民素质也能大大提高,国家能够尊师重教,期望涌现出大师级的人物,影响世界的发展;两岸三地能真正融合,、南海诸岛等问题能顺利解决,在国际事务中中国能以更加自信、宽容的态度去面对。“中国梦”的内涵极其丰富,政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都是大中国梦的内容。

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